Des mots, démo et des maux...

02.08.2010

le Septembre 2010

SEANCE PRELIMINAIRE: AUTOUR DU MOT "CONTE" : VOCABULAIRE

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1) Ecris tout autour du mot « conte » tous les noms de son champ lexical qui te viennent à l’esprit:

2) Complète les phrases suivantes à l’aide de deux verbes et d’un nom de la famille du mot conte. <o:p></o:p>

- Maman ………………………………, chaque soir, une belle histoire à mon petit frère avant qu’il ne s’endorme.

- Autrefois, le soir, autour de la cheminée, les gens se rassemblaient et organisaient des veillées. Des …………………………………extraordinaires animaient ces soirées. Ils racontaient des histoires fantastiques et des légendes anciennes.<o:p></o:p>

- Arrête de ---------------- des histoires à tout le monde !<o:p></o:p>

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3) Cherche deux verbes synonymes de « conter ».<o:p></o:p>

- Je vais vous conter ma mésaventure. Na……………………. ……../ Rela ……………………………………<o:p></o:p>

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4) Utilise dans les phrases suivantes des homophones du mot « conte » :<o:p></o:p>

- Nous joignons au dossier les différents ……………………………………. rendus de la réunion.<o:p></o:p>

- Il reste peu d’argent sur mon …………………………………. bancaire.<o:p></o:p>

- Je connais le jeu : «Le ………………………………. est bon. »<o:p></o:p>

- Au XVIème siècle, le …………………………….…… de Toulouse était un puissant seigneur.<o:p></o:p>

- Est-ce que tu ……………………………………… encore sur tes doigts ?<o:p></o:p>

- Le ………………………………… de Monté Christo est un roman d’Alexandre Dumas.<o:p></o:p>

- ……………………………………. tenu de ton travail, tu mérites un 20.<o:p></o:p>

- Je me rends bien ………………………………………… qu’il souffre.<o:p></o:p>

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5) Regroupe par couple de synonymes les verbes suivants : ensorceler ; pétrifier ; transformer, enchanter, statufier, métamorphoser, charmer.<o:p></o:p>

6) Utilise dans les phrases suivantes les mots de l’exercice précédent :<o:p></o:p>

- Le regard intense de ce mage va vous -------------------------- ; prenez garde !<o:p></o:p>

- Ce prestidigitateur fait sortir des oiseaux de son chapeau ; il doit -------------------- les enfants !<o:p></o:p>

- La fée résolut de ------------------------- pour l’empêcher de bouger.<o:p></o:p>

- Une fée, afin de punir un prince égoïste et narcissique le ---------------------- en une bête repoussante.<o:p></o:p>

7) Cherche des mots de la même famille que « sorcier » et utilise-les dans les phrases suivantes :<o:p></o:p>

- Au Moyen-Age, on brûlait vifs les gens accusés de --------------------------.<o:p></o:p>

- Le regard ----------------------------- de cette fée les fascinait.<o:p></o:p>

- Muet, hébété, l’homme semblait sous le coup d’un --------------------------------.<o:p></o:p>

8) a) Utilise dans les phrases suivantes un mot choisi dans la liste suivante : conte, légende, parchemin, tradition, grimoire, mythe.<o:p></o:p>

b) Trouve ensuite les adjectifs qui correspondent aux mots soulignés ci-dessus :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- On m’a conté la belle --------------- de Roland qui joua du cor à Roncevaux.<o:p></o:p>

- J’aime beaucoup les personnages du ------------------ de Perrault.<o:p></o:p>

- Le cavalier sonna de sa trompette, déroula son ---------------------- et lut le message du .<o:p></o:p>

- Ce sorcier a consigné toutes ses formules magiques dans son -----------------------.<o:p></o:p>

- Le soir de la Saint-Jean, on allume des feux de joie : c’est une -----------------------.<o:p></o:p>

- Ce livre évoque le ------------------- de l’Atlantide, ce continent qui aurait existé autrefois et qui serait à présent englouti sous l’océan.

pour le: réviser la leçon