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Un professeur de Lettres Modernes se modernise et propose à ses classes de retrouver sur son blog tous ses cours, textes, devoirs, journaux de classe etc pour simplifier leur vie, celle de leur parents... Et la sienne!

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séance du 18/10 (comparaison de 2 contes)

 

 

version africaine

version polonaise

Les Fées de Perrault

membres de la famille

 

Mère + 2 filles

Mère(veuve) + 2 filles

Mère (veuve) + 2 filles

lieu de la rencontre

 

Fleuve

Forêt/Rivière

Fontaine

personnage rencontré

Vieille femme

Vieille femme

Pauvre femme/

Dame magnifiquement vêtue

Service demandé

 

Remplir la jarre

Faire traverser la rivière

Epreuve : être servante (ménage-repas)

Conseil:ne désavantager personne

Donner à boire

Don d’un objet/pouvoir magique

 

 

Un œuf magique

qui permet de devenir riche

(troupeau)

 

Conseil : ne pas écouter les oiseaux, ramener l’oeuf à la maison sans le casser

Un coffre magique

qui permet de devenir riche et de se marier

(trésor + prince)

Des paroles magiques

qui traduisent la richesse du cœur et permettent de conquérir l’amour du fils du roi

Nombre d’actions

 

 

 

Un épisode répété 2 fois : duplication de l’histoire, mais avec inversion

Un épisode répété 2 fois : duplication de l’histoire, mais avec inversion

Un épisode répété 2 fois : duplication de l’histoire, mais avec inversion

Fin du conte

 

 

 

 

 

Double : une fin heureuse pour la cadette, une fin malheureuse pour l’aînée

Double : une fin heureuse pour la cadette, une fin malheureuse pour l’aînée et la mère

Double : une fin heureuse pour la cadette, une fin malheureuse pour l’aînée

Moralité

 

 

implicite

implicite

Explicite et double

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