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Un professeur de Lettres Modernes se modernise et propose à ses classes de retrouver sur son blog tous ses cours, textes, devoirs, journaux de classe etc pour simplifier leur vie, celle de leur parents... Et la sienne!

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séance du 23/03

Pour certains, nous avons terminé de compléter le tableau de comparaison Lycaon/Lupin; Nous avons lu la légende d'Echo et de Narcisse et répondu par groupe aux questions de lecture.

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séance du 22/03

Nous avons regardé la métamorphose de Lupin dans Harry potter; Nous avons comparé dans un tableau les deux métamorphoses en loup: Lupin et Lycaon pour jeudi 24: lire Echo et Narcisse

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séance du 21/03

Nous avons préparé la dictée; Nous avons écouté la métamorphose de Lycaon pour vendredi: débat sur Les Lettres de mon Moulin pour lundi 28: dictée préparée

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séance du 17/03 au 21/03

séance du 17/03 au 21/03

Nous avons travaillé sur l'accord des participes passés (à revoir lors de la séance de demain en salle multimédias) Nous avons découvert le mythe de Daphné, par le biais du texte et de l'image (video d'étudiants anglais) Nous avons écrit un résumé de...

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séance du 15/03

Nous avons travaillé sur le contexte de l'oeuvre Nous avons révisé les terminaisons é/er dans un texte (autour du thème du Minotaure) pour jeudi 17: 6C: exercice 2 sur é/er à compléter; 6B et 6D exercice sur les participes passés

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séance du 21 au 24 Février

Nous avons joué toute la semaine des passages de la pièce; Nous avons compris le mécanisme de la farce, et travaillé sur les ressorts du comique; Nous avons visionné des extraits de la pièce jouée par d'autres élèves (videos youtube), et en avons tiré...

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Séance du 14/03

Découverte de l'oeuvre et de l'auteur; décrochage de langue: remettre des groupes de mots en désordre pour former des phrases syntaxiquement correctes ( le thème du Minotaure en fil conducteur) pour mardi 15: apporter le manuel et lire les pages 210 et...

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séance du 18/02

Nous avons découvert la scène 4, qui nous a fait beaucoup rire et étudié les ressorts du comique dans le jeu de Sganarelle. Des volontaires ont lu la scène avec expressivité. http://www.youtube.com/watch_popup?v=F70gj7xrwU0&vq=medium#t=122

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séance du 17/02

Nous avons travaillé en groupe sur la scène 1 puis mis en commun les réponses Nous avons lu la scène 2 et trouvé des adjectifs pour décrire Sganarelle pour vendredi 18: lire la scène 2 et répondre aux questions.

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séance du 15/02

Nous avons travaillé sur la liste des personnages de la pièce et écouté la première scène. pour jeudi 17: faire les questions sur la scène 1 au brouillon

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