Pour certains, nous avons terminé de compléter le tableau de comparaison Lycaon/Lupin; Nous avons lu la légende d'Echo et de Narcisse et répondu par groupe aux questions de lecture.
Nous avons regardé la métamorphose de Lupin dans Harry potter; Nous avons comparé dans un tableau les deux métamorphoses en loup: Lupin et Lycaon pour jeudi 24: lire Echo et Narcisse
Nous avons préparé la dictée; Nous avons écouté la métamorphose de Lycaon pour vendredi: débat sur Les Lettres de mon Moulin pour lundi 28: dictée préparée
Découverte de l'oeuvre et de l'auteur; décrochage de langue: remettre des groupes de mots en désordre pour former des phrases syntaxiquement correctes ( le thème du Minotaure en fil conducteur) pour mardi 15: apporter le manuel et lire les pages 210 et...
Nous avons découvert la scène 4, qui nous a fait beaucoup rire et étudié les ressorts du comique dans le jeu de Sganarelle. Des volontaires ont lu la scène avec expressivité. http://www.youtube.com/watch_popup?v=F70gj7xrwU0&vq=medium#t=122
Nous avons travaillé en groupe sur la scène 1 puis mis en commun les réponses Nous avons lu la scène 2 et trouvé des adjectifs pour décrire Sganarelle pour vendredi 18: lire la scène 2 et répondre aux questions.
Nous avons travaillé sur la liste des personnages de la pièce et écouté la première scène. pour jeudi 17: faire les questions sur la scène 1 au brouillon
lecture des fables ne pas oublier de rendre la rédaction pour mardi 15
Nous avons appris à lire les fables avec le ton, et fait découvrir chacun une fable.
Evaluation de conjugaison sur le présent de l'indicatif. pour lundi 7/10: réviser les fiches sur la versification et les temps dansles fables.
Nous avons révisé la conjugaison du présent de l'indicatif en vue du contrôle à l'aide du jeu de l'oie (taper conjugaison jeu oie sur Google) et du site "ortholud".
Tous les sixièmes sont concernés: apportez une oeuvre que vous avez créée inspirée par Les Fables. S'il vous plaît, plus du "corbeau et du renard"!!! Je sature!!!
Les 6D: vous avez fait la dictée préparée et créé un quatrain avec un type de rimes et de vers chacun. Les 6C: vous avez travaillé sur les substituts nominaux dans différentes fables; ex1 et 4 pour mardi de la feuille de vocabulaire. les 6B: idem mais...
Nous avons comparé plusieurs versions des mêmes fables; Nous avons travaillé sur les temps du récit et les périphrases.
Comme les 6èmes D n'étaient pas nombreux, nous avons reporté la dictée préparée à lundi et travaillé sur le vocabulaire animalier et les substituts nominaux. Les 6èmes B et C, quant à eux, ont fait la dictée, puis terminé l'étude du "Petit Poisson et...
Nous avons terminé la feuille d'orthographe; Nous avons travaillé la dictée préparée pour lundi 17: lire les deux versions du "Corbeau et le Renard" p322 du manuel et faire les questions 2,3 et 5 sur le cahier de brouilon.
En vous aidant des pages 88 et 89 du manuel, vous avez répondu à un questionnaire sur J.de La Fontaine. pour jeudi: 6B et 6D: synthèse (exercice n°6 sur la photocopie); 6C: n°5 (feuille d'orthographe)
Nous avons corrigé le travail en groupe sur le conte chinois; pour mardi 11: lire les pages 88 et 89 du manuel et apporter ce dernier.
Nous avons corrigé le travail en groupe sur le conte chinois; pour mardi 11: lire les pages 88 et 89 du manuel et apporter ce dernier.
Nous avons corrigé le travail en groupe sur le conte chinois; pour mardi 11: lire les pages 88 et 89 du manuel et apporter ce dernier.
en groupe, vous avez relevé des éléments de réponse dans le premier conte. pour vendredi 7: lire le laboureur et ses enfants dans le manuel.
en groupe, vous avez relevé des éléments de réponse dans le premier conte. pour vendredi 7: lire le laboureur et ses enfants dans le manuel.
en groupe, vous avez relevé des éléments de réponse dans le premier conte. pour vendredi 7: lire le laboureur et ses enfants dans le manuel.
Nous avons travaillé sur le "corigé vos fôte!" n°6; Nous avons réfléchi aux 3 axes de lecture des contes chinois pour le 6/11: remplir le tableau des "mésaventures"
Nous avons travaillé sur le "corigé vos fôte!" n°6; Nous avons réfléchi aux 3 axes de lecture des contes chinois pour le 6/11: remplir le tableau des "mésaventures"
