Tableau réalisé en groupe: synthèse sur plusieurs aventures d'Ulysse.
Récitation du poème de Du Bellay: notation ensemble
Nous avons travaillé sur le contexte de l'oeuvre Nous avons révisé les terminaisons é/er dans un texte (autour du thème du Minotaure) pour jeudi 17: 6C: exercice 2 sur é/er à compléter; 6B et 6D exercice sur les participes passés
C'est bientôt le conseil de classe (jeudi 16 Décembre à 17h)! Si vous souhaitez parler de quoi que soit au sujet de votre classe, nous ménagerons un quart d'heure du cours du vendredi 10.
"Si vous fermez la porte à toutes les erreurs, la vérité restera à la porte..." Rabindranath Tagore
Voici enfin tombés les flocons que vous attendiez tant! Nous n'étions que 8 (et je me compte!), alors nous avons retravaillé le test d'orthographe sur Internet.
Voici enfin tombés les flocons que vous attendiez tant! Nous n'étions que 8 (et je me compte!), alors nous avons retravaillé le test d'orthographe après qu'Axelle et Alexis ont joué Papageno et la Reine de la Nuit.. Mme Lestarquit est même passée les...
Voici enfin tombés les flocons que vous attendiez tant! Nous n'étions que 8 (et je me compte!), alors nous avons retravaillé le test d'orthographe sur Internet.
Nous avons écouté 4 exposés des camarades. Nous avons lu le résumé de l'acte I de La Flûte enchantée. pour le 19/11: ne pas oublier de réviser les mots invariables.
Nous avons lu le résumé de l'ace 1 de la Flûte enchantée, puis remis en ordre son schéma narratif. Nous avons écouté 4 exposés des camarades. pour le 19/11: ne pas oublier de réviser les mots invariables.
Nous avons corrigé le dernier exercice sur les pronoms personnels et les articles définis. Nous avons écouté 4 exposés des camarades. pour le 19/11: ne pas oublier de réviser les mots invariables.
Nous avons recréé une biographie de W.A Mozart; Nous avons écouté les exposés de 3 camarades pour jeudi 18/11: lire le résumé de la "Flûte enchantée" pour vendredi 19: apprendre la 2ème colonne des mots invariables.
Nous avons écouté 2 exposés de camarades; Nous avons cherché la biographie de W.A Mozart sur Internet, puis, avec vos mots à vous, vous l'avez résumée. pour jeudi 18: lire le texte (résumé de l'opéra) pour vendredi 19: apprendre la 2ème colonne des mots...
Nous avons travaillé en langue sur les mots variables Nous avons écouté les exposés sur le conte pour jeudi 18: exercice 4 de la feuille pour vendredi: apprendre la 2ème colonne de mots invariables
Quelques personnes ont présenté leur exposé. Suite aux trop nombreuses erreurs de langue, nous avons révisé les classes grammaticales et fait quatre exercices pas d'exercices pour le 16/11
Vous avez présenté votre exposé à toute la classe; Vous avez commencé à apprendre les mots invariables (1 colonne par semaine)
Vous avez présenté votre exposé à toute la classe; Vous avez commencé à apprendre les mots invariables (1 colonne par semaine)
Vous avez présenté votre exposé à toute la classe; Vous avez commencé à apprendre les mots invariables (1 colonne par semaine)
Dernière séance multimédia pour enjoliver le questionnaire type. Réviser les "corige vos fôte!!!"
Dernière séance multimédia pour enjoliver le questionnaire type.
Dernière séance multimédia pour enjoliver le questionnaire type.
2 camarades sont passés à l'oral pour nous faire découvrir le conte sur lequel ils ont travaillé: Nous avons revu les consignes pour l'exposé.
Nous avons fait une dictée reprenant toutes les règles revues (ou découvertes...) grâce à vos expressions écrites pour le 5/11: rapporter le questionnaire type de votre conte
Nous avons fait une dictée reprenant toutes les règles revues (ou découvertes...) grâce à vos expressions écrites pour le 5/11: rapporter le questionnaire type de votre conte
Nous avons fait une dictée reprenant toutes les règles revues (ou découvertes...) grâce à vos expressions écrites pour le 5/11: rapporter le questionnaire type de votre conte
